El Ministerio de Educación y Cultura y la Administración Nacional de Educación Pública se han fijado metas vinculadas a los niveles de desempeño de alumnos de tercer año de educación primaria en lectura. Tomando como fuente las mediciones de Aristas (INEEd), se han propuesto que en 2026 el 63% de los estudiantes de este grado escolar se ubique por encima del nivel 2 de las pruebas de lectura y que en 2029 el valor aumente hasta 66%. Nota: Para los períodos anteriores, las metas proponían reducir el porcentaje de estudiantes de tercero y sexto de primaria y de noveno de media en los niveles 1 y 2 en lectura y matemática. Sin embargo, en el período actual se propone aumentar el porcentaje de estudiantes por encima del nivel 2 de Aristas. Por tanto, se invirtieron los valores históricos para contar con un seguimiento de más largo plazo de las metas actuales.
En la aplicación de Aristas Primaria de 2023, 60,4% de los estudiantes superó el nivel 2 de competencias, un porcentaje similar al obtenido en la medición de 2020 y superior al de 2018. Se espera que en 2026 (cuando se realizará la próxima aplicación de Aristas Primaria) se alcance el 63%. Las diferencias en los niveles de desempeño por nivel socioeconómico y cultural de los centros son muy importantes. Entre los estudiantes de centros de contexto muy favorable se llega al 82,1%, mientras que entre los estudiantes de centros de contexto muy desfavorable solo se alzanza el 38,9%.
Valores anuales de la meta
| Meta | |||
| 50% | 57% | 63% | 66% |