El Ministerio de Educación y Cultura y la Administración Nacional de Educación Pública se han fijado metas vinculadas a los niveles de desempeño de alumnos de tercer año de educación media en matemática. Tomando como fuente las mediciones de Aristas (INEEd), se han propuesto que en 2025 el 36% de los estudiantes de este grado se ubique en los niveles 1 y 2 de las pruebas de matemática, y que para 2028 sea el 39%.
Nota: Para los períodos anteriores, las metas proponían reducir el porcentaje de estudiantes de tercero y sexto de primaria y de noveno de media en los niveles 1 y 2 en lectura y matemática. Sin embargo, en el período actual se propone aumentar el porcentaje de estudiantes por encima del nivel 2 de Aristas. Por tanto, se invirtieron los valores históricos para contar con un seguimiento de más largo plazo de las metas actuales.
Los resultados de Aristas Media 2022 muestran que aproximadamente un tercio de los estudiantes evaluados en noveno superan el nivel 2 de competencias. El porcentaje es levemente superior al obtenido en la medición de 2018.
Las diferencias en los niveles de desempeño por contexto socioeconómico y cultural de los centros son muy importantes. Los estudiantes de centros de contexto muy desfavorable se encuentran en 2022 muy por debajo de la meta 2025, mientras que los de centros de contexto muy favorable la superan ampliamente.
Valores anuales de la meta
| Meta | |||
| 37% | 38% | 36% | 39% |