Proporción de estudiantes en centros con tiempo extendido o completoProporción de estudiantes en centros con extensión del tiempo pedagógico en educación media básica de quintil 1 y 2 - Secundaria. Años 2024-2025
Fuente: Elaborado por el Mirador Educativo del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), a partir de registros administrativos de la DGEIP, DGES, DGETP y de la División de Investigación, Evaluación y Estadística del Consejo Directivo Central de la ANEP (DIEE- CODICEN).
Comportamiento del indicador
En 2025 el 24,6% de los estudiantes de educación media básica de secundaria que asistió a un centro educativo categorizado como quintil 1 o 2, lo hizo en un centro con extensión del tiempo pedagógico.. Este porcentaje es levemente mayor al observado en 2024 y se ubica por debajo de la meta para el año.
Los valores reportados tienen carácter provisorio, ya que no se cuenta con toda la información requerida para el cálculo final del indicador. Solo se reporta información para secundaria, restando incorporar la de educación media básica de enseñanza técnica (UTU).
Más acerca de este indicador
Contenido relacionado
- DGETP, 2025. Monitor Educativo de Enseñanza Media Técnico Profesional. 2024 - 2025. Resumen Ejecutivo.
- DGES, 2025. Monitor Educativo Liceal. Resultados 2024 - Matrícula 2025.
- ANEP, 2026. Estado de situación de la Educación Inicial y Primaria en Uruguay 2025
- INEEd, 2026. Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo I
- INEEd, 2023. Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2021-2022. Tomo 1.
- OCDE, 2021. Más tiempo en la escuela: Lecciones de estudios de caso e investigación sobre los días escolares ampliados.
- ANEP - CEIP - PAEPU, 2017. Evaluación de impacto de las escuelas de tiempo completo en Uruguay 2013 - 2016
- ANEP - CEIP, 2016. Orientaciones de políticas educativas del Consejo de Educación Inicial y Primaria. Quinquenio 2016-2020
- ANEP - CES, 2017. Extensión del tiempo pedagógico